КРУЖОК "ВОЛШЕБНЫЕ ПАЛЬЧИКИ"

Пластилинография - это нетрадиционная техника изобразительной деятельности, при которой дети создают изображения и объекты, моделируя пластилин на плотной основе.

Для наших воспитанников эта методика приобретает особое значение, становясь не просто творческим занятием, а мощным инструментом коррекционно - развивающей работы.

  Дети с расстройствами аутистического спектра часто испытывают трудности в ключевых областях :

*нарушение сенсорной интеграции и тактильного восприятия;

*проблемы с мелкой моторикой и координацией движений;

*трудности вербальной коммуникации и эмоционального самовыражения;

* потребность в предсказуемости и структурированной деятельности.

Пластилинография отвечает всем этим требованиям, создавая уникальную среду для гармоничного развития ребенка.

                            В ГОСТЯХ У СКАЗКИ!

В рамках программы социокультурной адаптации детей с ОВЗ воспитанники нашей группы приняли участие в громких чтениях. Сотрудники библиотеки семейного чтения им. А.Николаева познакомили детей со сказкой Сергея Козлова "Заяц и медвежонок", поговорили о настоящей дружбе, размялись на пальчиковой гимнастике и своими руками создали "ромашку дружбы". 

Такие встречи помогают детям с ОВЗ чувствовать себя увереннее, раскрывать свои таланты и получать положительные эмоции.

 

                                ПРОЕКТ "Я МОГУ!"

   /формирование культурно - гигиенических навыков - мытьё рук/

Формирование культурно -гигиенических навыков  является одной из важнейших задач в воспитании и обучении детей дошкольного возраста.  

Для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) освоение таких базовых действий, как мытье рук, приобретает особое значение. Это не просто вопрос чистоты, но ключевой  момент социализации, путь к самостоятельности и безопасности.

Наши воспитанники испытывают трудности с имитацией, пониманием последовательности  действий, сенсорной обработкой информации и переносом навыка  в новые условия. Поэтому стандартные методы обучения здесь малоэффективны.  У педагогам группы требуется использовать системный, терпеливый и индивидуальный подход, основанный на поведенческих методиках и визуальной поддержке.

Привитие навыков мытья рук ребенку с РАС - это марафон, а не спринт. Процесс требует колоссального терпения, последовательности и веры в потенциал ребенка. 

Поэтому мы привлекаем родителей сохранять спокойствие , действовать поэтапно и всегда опираться на сильные стороны и интересы ребенка.

                             О САМОМ ГЛАВНОМ

В рамках Всероссийского открытого урока культуры безопасности, приуроченного к началу учебного года, посвященного правилам безопасного поведения  в  повседневной жизни и действиям в условиях различного рода чрезвычайных  ситуаций, в нашей группе с детьми было проведено занятие  о правилах пожарной безопасности. Нашим ребятам стандартные инструкции могут быть сложны для восприятия из -за сенсорной чувствительности или особенностей обработки информации, поэтому мы использовали социальные  истории и понятные пиктограммы, иллюстрирующие шаги при пожаре, чтение тематической литературы (сказка С.Я.Маршака "Кошкин дом"), просмотрели обучающие видеоролики о работе пожарных. В группе оформили специальный уголок безопасности и информационный стенд для постоянного напоминания правил.

формирование такой культуры является основой не только  личной защищенности  каждого ребенка, но и общей стабильности общества. 

                           "ВОЛШЕБНЫЕ ПАЛЬЧИКИ"

Наша работа в кружке "Волшебные пальчики" направлена на развитие мелкой моторики рук, сенсорного восприятия, творческих способностей и эмоциональной сферы  ребенка.Работа с пластилином позволяет детям проявлять свою фантазию и создать уникальные образы. Изображая  персонажей знакомых животных  каждому ребенку, благодаря сказкам и мультфильмам,позволяет детям почувствовать себя настоящими художниками и скульпторами.Таким образом, техника пластилинографии становится отличным инструментом развития двигательных навыков и стимуляции творчества у дошкольников с особенностями развития.

                       ПРО  ЛЬВЕНКА И ЧЕРЕПАХУ

На этой неделе к нашим воспитанникам в гости пришла Е.Охилькова - сотрудник библиотеки семейного чтения им. А.Николаева, которая провела интерактивное занятие по рассказу Сергея Козлова "Песенка львенка и черепахи". В гости к ребятам прилетела чудесная бабочка, которая обещала познакомить их с героями рассказа. А перед знакомством дошкольники отгадывали загадки, составляли предложения о солнышке, прочитали рассказ про львенка и черепаху, в творческой мастерской смастерили поделку львенка. В завершении занятия просмотрели мультфильм "Про львенка и черепаху".

                                  МЫ УЧИМСЯ ИГРАТЬ!

Для детей с расстройствами  аутистического спектра взаимодействие  со сверстниками и участие в коллективных играх часто становятся серьезным вызовом. Это связано с особенностями их развития: им бывает сложно считывать эмоции, понимать социальные правила и координировать свои действия с другими. Обучение детей навыкам совместной игры - это большой шаг к развитию коммуникации, социализации и эмоционального интеллекта. Главное - терпение и последовательность. Со временем и при поддержке взрослых дети  могут научиться получать удовольствие от совместной игры и общения.

                                    ДЕНЬ ПОБЕДЫ

Сегодня  - особенный день для нашей страны. В этот праздник мы вспоминаем подвиг наших дедов и прадедов, которые сражались за Родину и победили в Великой Отечественной войне.

Воспитанники нашей группы тоже приняли участие в подготовке к этому великому празднику.  Они помогали педагогам в украшении окон группы символикой Дня Победы - журавлями, голубями, звездами, праздничными надписями. Для наших ребят важно, что оформление проходило поэтапно, с объяснением каждого элемента и его значения. 

В творческой мастерской дети изготовили открытки для своих близких, используя простые и понятные техники: аппликация -наклеивание готовых элементов. 

Это мероприятие помогает помогает детям не только приобщиться к важным культурным традициям , но и почувствовать себя частью большого и дружного коллектива.

                      "ВОЛШЕБНЫЕ ПАЛЬЧИКИ"

Нашей кружок "Волшебные пальчики" - это не просто творческая мастерская, а важный момент коррекционно - развивающей работы. Основная идея заключается в том, что создание пластилиновых картин (пластилинографию) по лексическим темам дети закрепляют пройденный материал в игровой и увлекательной форме.

Каждая работа посвящена определенной теме. В процессе творчества дети проговаривают названия предметов, их признаки и действия, что способствует активизации словарного запаса.

Дети  знакомятся  с различными фактурами, цветами и формами, что обогащает их сенсорный опыт. 

Занятия требуют концентрации внимания, усидчивости и развития зрительно - моторной координации.

Таким образом, пластилинография становится инструментом, объединяющим арт - терапию и логопедическую работу, позволяя детям с ОВЗ  гармонично развиваться и чувствовать себя успешными.

                                "ТАЛАНТЫ В  КАЖДОМ" 

Наши воспитанники приняли участие в Республиканском конкурсе детского творчества среди детей РАС "Таланты в каждом", который проходил в два этапа. Целью конкурса является создание условий для выявления и поддержки творческой активности детей с РАС. 

По результатам I этапа , который проходил в стенах учреждения детского сада победителями стали работы:

I место занял Шалтайкин Всеволод,

III место разделили Абитова София и Толстов Артем.

Во II этапе (республиканский), который проходил в г.Чебоксары диплом III степени получил Шалтайкин Всеволод, а Абитова София и Толстов Артем получили сертификаты участников конкурса.

Поздравляем наших призеров и желаем им творческих успехов!

                            КАПРИЗНАЯ КОШКА

В рамках программы по приобщению детей с ОВЗ к чтению и творчеству состоялось увлекательное путешествие в мир добрых сказок. 

Юные читатели познакомились с творчеством классика детской литературы Владимира Сутеева. В центре внимания оказалась сказка "Капризная кошка". Дети с интересом слушали историю, рассматривали яркие иллюстрации и обсуждали поступки главной героини, учась отличать капризы от настоящих  желаний. 

Для снятия напряжения и активизации мелкой моторики была проведена пальчиковая гимнастика, которая помогла детям настроиться на творческую волну и подготовиться к следующему этапу.

А в творческой мастерской, используя цветную бумагу, картон, клей каждый ребенок создал собственную уникальную аппликацию "Домик для кошки". Этот этап не только развил воображение, но и позволил детям проявить свои таланты, создавая уютное жилище для сказочной героини.

Кульминацией встречи стало погружение в волшебный мир анимации, где дети  просмотрели мультфильм по сказке

В.Сутеева "Капризная кошка", что позволило сравнить литературный источник с его экранным воплощением и закрепить полученные впечатления.

Встреча прошла в теплой и дружеской обстановке, дети ушли из библиотеки не только с новыми знаниями, но и с прекрасными поделками, сделанными своими руками.

             БОЛЬШОЕ КОСМИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ

В преддверии Дня космонавтики воспитанники нашей группы проявили настоящую творческую активность и интерес к теме космоса.  

Особенно ценно, что дети с ОВЗ  получили возможность выразить себя через изобразительную деятельность, рисунки и поделки, созданные детьми стали основой для  выставки, которая порадовала детей и их родителей.

Также наши воспитанники приняли участие в конкурсе рисунков в IV городском конкурсе "Космическое путешествие", где представили свои работы в разных номинациях.

 А приняв участие в фотосесси,  помогло ребятам почувствовать себя частью большого и дружного коллектива и отличный способ запечатлеть радостные моменты. Такие мероприятия способствуют не только расширению кругозора детей,  но и развивают мелкую моторику, воображения и коммуникативные навыки.