ПРОЕКТ "Я МОГУ!"

   /формирование культурно - гигиенических навыков - мытьё рук/

Формирование культурно -гигиенических навыков  является одной из важнейших задач в воспитании и обучении детей дошкольного возраста.  

Для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) освоение таких базовых действий, как мытье рук, приобретает особое значение. Это не просто вопрос чистоты, но ключевой  момент социализации, путь к самостоятельности и безопасности.

Наши воспитанники испытывают трудности с имитацией, пониманием последовательности  действий, сенсорной обработкой информации и переносом навыка  в новые условия. Поэтому стандартные методы обучения здесь малоэффективны.  У педагогам группы требуется использовать системный, терпеливый и индивидуальный подход, основанный на поведенческих методиках и визуальной поддержке.

Привитие навыков мытья рук ребенку с РАС - это марафон, а не спринт. Процесс требует колоссального терпения, последовательности и веры в потенциал ребенка. 

Поэтому мы привлекаем родителей сохранять спокойствие , действовать поэтапно и всегда опираться на сильные стороны и интересы ребенка.

                             О САМОМ ГЛАВНОМ

В рамках Всероссийского открытого урока культуры безопасности, приуроченного к началу учебного года, посвященного правилам безопасного поведения  в  повседневной жизни и действиям в условиях различного рода чрезвычайных  ситуаций, в нашей группе с детьми было проведено занятие  о правилах пожарной безопасности. Нашим ребятам стандартные инструкции могут быть сложны для восприятия из -за сенсорной чувствительности или особенностей обработки информации, поэтому мы использовали социальные  истории и понятные пиктограммы, иллюстрирующие шаги при пожаре, чтение тематической литературы (сказка С.Я.Маршака "Кошкин дом"), просмотрели обучающие видеоролики о работе пожарных. В группе оформили специальный уголок безопасности и информационный стенд для постоянного напоминания правил.

формирование такой культуры является основой не только  личной защищенности  каждого ребенка, но и общей стабильности общества. 

                           "ВОЛШЕБНЫЕ ПАЛЬЧИКИ"

Наша работа в кружке "Волшебные пальчики" направлена на развитие мелкой моторики рук, сенсорного восприятия, творческих способностей и эмоциональной сферы  ребенка.Работа с пластилином позволяет детям проявлять свою фантазию и создать уникальные образы. Изображая  персонажей знакомых животных  каждому ребенку, благодаря сказкам и мультфильмам,позволяет детям почувствовать себя настоящими художниками и скульпторами.Таким образом, техника пластилинографии становится отличным инструментом развития двигательных навыков и стимуляции творчества у дошкольников с особенностями развития.

                       ПРО  ЛЬВЕНКА И ЧЕРЕПАХУ

На этой неделе к нашим воспитанникам в гости пришла Е.Охилькова - сотрудник библиотеки семейного чтения им. А.Николаева, которая провела интерактивное занятие по рассказу Сергея Козлова "Песенка львенка и черепахи". В гости к ребятам прилетела чудесная бабочка, которая обещала познакомить их с героями рассказа. А перед знакомством дошкольники отгадывали загадки, составляли предложения о солнышке, прочитали рассказ про львенка и черепаху, в творческой мастерской смастерили поделку львенка. В завершении занятия просмотрели мультфильм "Про львенка и черепаху".

                                  МЫ УЧИМСЯ ИГРАТЬ!

Для детей с расстройствами  аутистического спектра взаимодействие  со сверстниками и участие в коллективных играх часто становятся серьезным вызовом. Это связано с особенностями их развития: им бывает сложно считывать эмоции, понимать социальные правила и координировать свои действия с другими. Обучение детей навыкам совместной игры - это большой шаг к развитию коммуникации, социализации и эмоционального интеллекта. Главное - терпение и последовательность. Со временем и при поддержке взрослых дети  могут научиться получать удовольствие от совместной игры и общения.

                                    ДЕНЬ ПОБЕДЫ

Сегодня  - особенный день для нашей страны. В этот праздник мы вспоминаем подвиг наших дедов и прадедов, которые сражались за Родину и победили в Великой Отечественной войне.

Воспитанники нашей группы тоже приняли участие в подготовке к этому великому празднику.  Они помогали педагогам в украшении окон группы символикой Дня Победы - журавлями, голубями, звездами, праздничными надписями. Для наших ребят важно, что оформление проходило поэтапно, с объяснением каждого элемента и его значения. 

В творческой мастерской дети изготовили открытки для своих близких, используя простые и понятные техники: аппликация -наклеивание готовых элементов. 

Это мероприятие помогает помогает детям не только приобщиться к важным культурным традициям , но и почувствовать себя частью большого и дружного коллектива.

                      "ВОЛШЕБНЫЕ ПАЛЬЧИКИ"

Нашей кружок "Волшебные пальчики" - это не просто творческая мастерская, а важный момент коррекционно - развивающей работы. Основная идея заключается в том, что создание пластилиновых картин (пластилинографию) по лексическим темам дети закрепляют пройденный материал в игровой и увлекательной форме.

Каждая работа посвящена определенной теме. В процессе творчества дети проговаривают названия предметов, их признаки и действия, что способствует активизации словарного запаса.

Дети  знакомятся  с различными фактурами, цветами и формами, что обогащает их сенсорный опыт. 

Занятия требуют концентрации внимания, усидчивости и развития зрительно - моторной координации.

Таким образом, пластилинография становится инструментом, объединяющим арт - терапию и логопедическую работу, позволяя детям с ОВЗ  гармонично развиваться и чувствовать себя успешными.